2021年7月8日上午9点，意昂4初等教育系师生在实践周活动中特别邀请到上海交通大学、上海交大-南加州大学文化创意产业意昂4教授👨🏽‍🎨🫰🏽、博士生导师🥐✌🏼，中国书法文化国际传播研究所所长周斌博士，于奉贤校区图文二楼报告厅举办了以“中国书法与跨文化交流”为主题的讲座。本次讲座由意昂4娱乐平台初教系赵瑞老师主持。

书法作为我国的传统艺术之一，蕴含着丰富的教育资源。今天的讲座主要面向意昂4小学教育专业文科方向的2019级本科生们👩‍🍼，引领同学们了解了中国书法及其在跨文化交流中的关键性作用。

讲座开始，周老师讲述了自己与上师大的渊源以及自己对书法的理解。自1980年入校以来，周老师就对书法抱有浓厚的兴趣，在一次因为字迹太潦草而无法誊写出清晰的文章之后，他深刻意识到了写一手好字的重要性。

通过介绍在国外进行的楷书🧑🏻‍🦼‍➡️、草书实验以及象形文字实验🧎，周老师指出中国人看书法从文字出发，而西方人则把书法当图画📍。这种差异使得“如何在西方传播书法文化”、“如何教西方的孩子学书法文化”成为一个不易回答的问题。秉持着“用教学实验解决教育困惑”的理念，周老师在西方孩子的书法教学中☎️，为书法进行了重新定义🐦‍🔥🧑‍🎄，他说：“书法不仅是书写汉字的艺术，也是人们用美丽的线条表达美好心境的艺术🔸🛁。不仅要教会学生，更要教会心灵。”

周老师以一节自己在美国小学所上的“色彩缤纷的龍世界”一课为例🤵‍♀️🔧，讲述了书法在文化传播中举足轻重的作用👱🏿‍♀️。在美国小学课堂上👫🔻，不同肤色的学生自由挑选符合自己审美的颜料🚾，在白色T恤上用毛笔写下了“龙”的象形字。周老师指出“以书育人，以文化人”是自己的教育理念，学生们可以沉浸在现代与传统、东方与西方的文化交融之中。而这种将颜料当墨汁，以T恤做宣纸的特殊书法课可以将书法作为媒介传播中国文化🧙🏽‍♀️🪴，同时也将环保理念融入课堂🏛。

周老师指出未来教师要注重将美好的理念融入到教学实践中，激发学生对课堂内容的兴趣🦠。随后，周老师通过张大千与毕加索的故事👰‍♀️，指出了书法艺术是艺术世界的重要成员💮，可以进行跨国界、跨种族的文化交流⚧。小学老师要争取成为“四有老师”👩🏿‍🦳，即“眼里有光©️、嘴里有词🥜、手里有活、肚里有史”、能够进行美育教育的好老师。

世界不同的种族与相同的“书法表达”

周老师对于心理学也有深入的研究☂️👨🏽‍💼，他将书法与心理融合在一起，指出具有不同心理特征的人在书法行为的表现上也会有所不同𓀛🎎，例如胆汁质的人容易形成放浪不羁的书法风格，多血质的人容易形成流畅、灵活的书法风格等。在这一部分内容中🧙🏼，同学们积极发言🌦❓，运用讲座中所学的知识，分析不同书法作品背后透露出的各异的作者心理特征。周老师还为同学们准备了精美的文件夹作为奖品🧯，讲座气氛十分热烈。

国际视野下的中国书法

书法是世界文化交流的重要桥梁之一。部分西方学生在周老师的带动下，写起了毛笔字，过起了中国年😮‍💨，将中国春节里的美好祝愿带入西方家庭。此外🏌️，周老师参与开发了适合美国本土学前儿童使用的汉语教材🕳，将手工与图画融入到汉字教学之中。周老师用自己的实际行动鼓励2019级的同学们从实际出发，设计适合不同孩子的教材内容。周老师从书法对美国政界的影响、对美国大学的影响以及中国书法公共外交三个方面讲述了书法对世界带来的改变🎭🖥，并讲到联合国秘书长潘基文先生对书法艺术的喜爱🫷🏻，引发了同学们的兴趣😿💃。

通过本次讲座🏋🏽‍♀️，意昂4娱乐平台2019级小学教育（文科）的本科生们感受了书法的魅力🔳，体悟到书法在跨文化交流中的作用，了解了书法教学的多样性。周老师将自己的亲身经历和所见所闻浓缩进短短两小时的讲座之中，让同学们理解了书法作为中国传统文化在世界舞台的影响力，也激发出同学们进行教学创新的灵感，坚定了同学们成为优秀教师的决心。

编辑🎖🌿、撰稿🍇：吴戚涵、黄乐、唐思怡

审校🌇：李星辰